■通讯员 郑小宝刘玉王亚蓉

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”李志敏就如一片绿叶，在学生面前，他甘愿平凡。

李志敏担任院系领导的同时仍承担着班主任工作。为了学生，李老师担负起家长和教师的责任。他和全班同学一起上早自习，他为了督促学生，每天早晨六点就给学生发短信……日复一日，在李老师的帮助下，学生养成了自主学习的好习惯。他还利用班级博客与学生进行交流，分享学习心得，共话人生感悟。

生活上，李老师善于观察学生，并根据他们的实际情况，鼓励并引导他们稳步前行。他尊重学生的个性，发现学生的优点和长处，增强他们的自信心和社会责任感，激励他们健康成长。看到有的同学沉迷于网络游戏，不思进取，李老师不是简单地对他们批评，而是购买有关的专业书籍，亲自指导和督促他们学习。班上有同学生病了，他不管多忙都要去看望。他经常资助贫困生，以便让他们免除后顾之忧，安心学习。现在，全班学生不仅在学习上刻苦努力，思想上积极上进，而且精神面貌也焕然一新。他们的班级被学校授予“先进班集体”、“优秀团组织”。

当问到当班主任的工作经验时，他动情地说：“我经常被班上的任课教师和同学所感动。我们班的任课教师才是同学们的良师益友；几位贫困生把获得贫困资助和奖学金的机会让给了其他同学，这些都让我很感动。班主任工作主要得益于学工部老师的精心指导，任课教师的密切配合，学生们强烈的上进心和集体荣誉感。”他的学生说，“李老师为人随和，待人和蔼可亲，他是我们的严师，更是我们的朋友。”

李志敏曾被学校授予“教学优秀奖”，“科研十佳”，“三育人”先进个人等荣誉称号。对于这些成绩，他感慨道：“与学校给予我的关心和帮助相比，我的工作显得微不足道；与其他老师相比，我所做的还远远不够，我还需要不断提高自己教书育人的能力；与国内外科研人员相比，我更要发奋努力，提升科研层次。”李老师总能在比较中看到自己的不足。在教学工作中，他自觉地将培养学生创新实践能力作为重要任务。

为了不断激励自己，李老师给自己约法三章：一是要坐得住冷板凳，二是要静得下心来，三是要眼光长远。有效的思考对他来说既是一种责任，也是一种乐趣。李老师有一个心愿：希望能在科研工作中取得较好的成果，为学校的发展作出自己的贡献。

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（编辑：汪梨）