本网讯：11月17日下午，南京师范大学数学科学学院博士生导师喻平教授在我校教1楼211室作了主题为 “数学教学的科学性与艺术性”的学术报告。讲座由数学与统计学院副院长李渺教授主持，数学与统计学院的部分师生及初中数学国培班学员听取讲座。

喻教授首先介绍了有关数学教材分析与教学设计方面的问题。接着，他讲到，要提高数学教学质量，教师还必须注重数学教育研究，包括数学课程理论与实践的研究、数学学习理论与实践研究、数学教学理论与实践研究、数学教师专业发展研究和数学文化与数学方法论研究等。随后，他简明扼要地介绍了数学教育研究生培养体系并回答了教师和学生们所提出的问题。

喻教授以身边的实例来阐释有关理论，语言生动风趣、简洁明快，使教师和学生们在轻松的氛围中领悟到了数学教学及研究的真谛。

喻平教授简介：

男，汉族，1956年6月出生，博士生导师，教授，南京师范大学“211工程”办公室主任、学科建设办公室主任，全国高师院校数学教育研究会副理事长，全国核心刊物《数学教育学报》编委。主要从事数学课程与教学论的研究和教学工作，研究方向是数学学习的认知心理研究。

近五年来，在国内外权威期刊（《Research in Mathematics Education》、《Journal of mathematics Education》、《课程·教材·教法》、《教师教育研究》、《数学教育学报》、《数学通报》、《上海教育科研》、《当代教育科学》等）上发表学术论文120多篇，出版专著《数学教育心理学》、《数学教学心理学》、《数学问题化归的理论与方法》、《数学教育心理学研究手册——过去、现在与未来》等6部，主编教材《走进高中新课改——数学教师必读》、《几何证明选讲》（人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修4—1）、《社会·生活·数学》等教材3部，主持教育部等科研项目《回顾与反思：中国数学教育研究30年》、《数学学习心理的CPFS结构理论的实证研究》、《数学新课程实施的理论与实践研究”项目研究》、《数学教育实验设计案例教学的理论与实践研究》、《广西少数民族学生数学学习心理的跨文化研究》等多项。

（数学与统计学院供稿）（编辑：汪梨）