记者汪梨

俗话说“人生七十古来稀”，到了这个年龄，应该是就一壶好茶听相声，或躺着藤椅，笑看儿孙绕膝，颐养天年的时候，但这个老人有点特别。

孝感学院的黄天芳教授现年已71岁了，退休十余年来，他仍心系学校和社会，默默地奉献。如果是为名，他推掉了一切评优、评先进的机会；如果是为利，每月数百元的补贴不值一提。

怀着崇敬的心情，记者拨通了黄教授的电话，预约采访，给老人一点准备的时间。没料，黄老却当即提出主动前来编辑部的要求。约十分钟后，黄教授如约而至，其雷厉风行、惜时如金的干练作风可见一斑。眼前的黄老步伐稳健，说话铿锵有力，言谈之间透露着高校工作者特有的严谨和儒雅。但谁曾想到的是这样一位精神矍铄的老先生，因一心扑在工作上，已疾病缠身多年。

黄天芳教授在退休之后受聘孝感学院教学督导委员会主任、教学指导委员会委员、关心下一代工作委员会委员、生命科学技术学院院长和湖北省教育厅高等学校教学巡视员等职，多年来为高等教育事业和地方经济社会发展殚精竭虑，发挥着自己的余热。

老有所为 为学校改革发展出力

黄天芳教授退休后，本想休息一下，和很多人一样按部就班地安度晚年。但是当年的生命科学技术学院正处于改革与发展的关键时期，生物系、园艺系、农学系三系合并，亟待扶持。2003年，通过调研，学校领导聘请已退休的黄天芳出任孝感学院生命科学技术学院的院长。他答应了，但说明整合好就退。

春节开年后，黄教授就开始着手这项工作。由于生命科学技术学院是孝感学院第一个联合组建的二级学院，要想合并，阻力重重。黄教授当时做了大量深入细致的工作。他向领导建议：必须请专家论证！不然，对三个系的领导没有说服力。于是他请来武大、华师和华农有关院系领导前来论证，论证结果表明：三系合并，师资力量组合更好，发展潜力更大。

随后，黄教授对教师和干部进行了细致的思想政治工作，化解矛盾，解决遗留问题，形成合力。针对教师不能踏实做学问的问题，黄教授明确提出了“合理定位、改革创新、形成特色、谋求发展”的方针，要求教师和干部“多做学问，少应酬，不浮躁”，以求发展。学校党委书记曾多次宣传十六字方针，影响广泛。

知识分子，文人相轻，要想团结他们的思想又是一项难题。大道理谁都会说，但做起来谈何容易，黄教授对教师们通俗地讲如何做人时，说道“做人三件宝：勤奋，谦虚加思考”，告诫教师们要勤奋进取；谦虚谨慎；在科研、教学、对人对事方面不能人云亦云，要多加思考。

黄天芳教授处事认真细致，踏踏实实，倾注了大量的心血，使三个原本不愿意整合的教学系联合成功，可以说，黄教授功不可没。从而为后来二级学院的陆续建立和生科院的发展打下了良好的基础，也为孝感学院升本后的进一步改革发展贡献了力量。

退而不休 督导工作有声有色

2000年，黄天芳教授被任命为孝感学院教学督导委员会主任，负责学校的教学督导工作。黄教授下了大量功夫，每年听课评教百余次。他在将督教与督学以及导教与导学相结合，对青年教师的培养与指导以及加强学风建设等方面做了许多创新性的工作，受到学校领导的充分肯定和好评。

黄教授不止一次地强调说，“教学工作是教师的天职，讲好课是教师天经地义的事情。”对青年教师的指导方面，黄教授提出以导为主，重视培养的理念，既督教又导教。每次在听完青年教师的课后，及时交流，在充分肯定其优点的同时，也中肯地指出不足之处。此外，他还通过交流会和讲座的形式进行总结：如2007年，“如何提高青年教师教学能力”的讲座；2008年，在“中青年教师教学改革与教学经验交流会”上的发言；2009年，在“青年教师如何备好课，如何上好课——新引进教师课堂教学研讨会”上的讲话；2010年上学期“对我校多媒体教学的思考”讲座等等，例子举不胜举，黄老在其中付出的心力我们可想而知。

在学风指导方面，黄教授颇费心思，既督学又导学。比如2010年上学期，黄教授给学习部长开展的主题班会定了三个题目，分别针对不同的年级：我们的大学时光如何度过？如何改善自己的学习能力？如何规划自己的职业生涯？再由学习部长把这些选题布置到各院系和班级，所有学生行动起来，参与学风建设。这样，有布置，有反馈，督导的面就宽了。他还让学生做了包括24个题目的2700份关于学风调查的问卷，然后进行汇总，详细地了解学生的学风。

黄老写得一手好字，电脑办公却是大势所趋，对一位年届七十的老人来说，用电脑工作是一件费神又费时的事情，对着电脑时间长了眼睛肿胀酸痛，他就揉揉，休息片刻继续工作，或者先在纸上写好再誊到电脑上，减少用电脑的时间。

2007至2009年，黄老被聘为省教育厅高等学校教学巡视员，到省属高校开展教学巡视，指导和规范教学行为。年过古稀的黄老每月至少用一周的时间在外奔波劳碌，并撰写好教学巡视信息报告，认真完成反馈任务，为提高省属高校教学质量做出了积极贡献。

发挥余热 积极承担毕业论文指导任务

黄天芳教授爱生如子，对学生总是毫无保留地付出，竭尽所能为学生提供方便。在黄教授看来，毕业论文在培养学生进行科学研究，探求真理，提高综合实践能力和强化社会责任意识方面有着不可替代的作用。为了帮助学生写好毕业论文，黄教授对学生严格要求，从学生的论文选题、撰写开题报告,到引导学生进入实验室开展科学研究，一点也不含糊。他还指导学生创新实验方法，针对每个学生提出不同的修改意见。为此，黄老放弃了节假日的休息时间，也放弃了与家人外出旅游和探亲访友的机会，花费了大量的时间与精力。

在2004-2009年黄教授指导的50余名本科生的毕业论文中，“五味子甲素提取工艺及提取物抑菌作用研究”、“利用S3307矮化高羊茅草坪的研究”、“酶法提取针叶胶的研究”和“DNA粗提取与鉴定实验改进研究”等9篇论文被评为省级优秀学士学位论文。他指导论文的获奖率达16%，成绩显著，曾于2009年2月学校召开的毕业论文工作经验交流会上做典型介绍。他严谨的科学态度和求真务实的精神也为学生做出了示范。

心系社会 为地方经济发展建言献策

为社会服务是高等学校的三大职能之一，黄教授在岗时，为社会服务的科研成果丰硕。他退休后，仍心系社会，希望能为此做出自己的贡献。

为了培植地方优质稻品牌，2000年，黄教授组织了科研团队，对特级优质稻孝感太子米品质形成的机理进行了科学研究；2001年，他通过市人大代表向孝感市人代会提交了对邹岗镇太子米进行科学研究的提案；2008-2009年，他通过多种途径向孝感市政府建言，充分利用本市莲藕、籽莲和花莲资源优势，建设孝感市莲产业基地，对焦湖白莲、汈汊湖野生莲等进行综合开发利用研究，将孝感市建成武汉城市圈特色农业基地。黄教授撰写的《关于举办孝感市莲文化节和建立孝感市莲产业基地》于2009年获得孝感市离退休干部“学习实践科学发展观问计征文”三等奖。

此外，黄教授还积极参与学校学术管理，热情参加关心下一代工作委员会组织的育人活动。这么多庞杂的工作，都是黄教授牺牲宝贵的休息时间换来的，身上的痼疾一拖再拖。

当然，黄老做的事情不仅仅是这些。

一个老人，在退休后马不停蹄，承担了那么多繁重的工作，充分地燃烧着自己，并不计回报，其淡泊宁静，安然自适的人生态度着实难能可贵。

这些年来，不管是退休前还是退休后，黄老的爱人一如既往地支持着他的工作，主动担负了所有的家务活，从无怨言。女儿大了，留在了父母身边，远在杭州的儿子经常打电话回来，说，“爸，身体第一，不然病都来了”。一般轻伤不下火线的他，是时候该好好休息一下，看看病了。