本网讯：“我目前最大的困惑是不知如何把课讲精彩，让学生在课堂中提升学习兴趣，寓教于乐。”音乐学院青年教师陈丰泽说，“两位教授的精彩讲座让作为‘新人’教师的我受益匪浅。”

近日，陈丁堂与邓银城教授步入教师培训一线，分享宝贵教学经验。

陈丁堂教授曾两次荣获湖北省优秀教学成果奖二等奖，其参与主编的《心理学》入选国家“十一五”规划重点教材；邓银城教授曾获全国模范教师、“湖北名师”，主持完成全国教育科学“十一五”规划课题。两位教授虽退休退居“二线”，但一直关心关注湖工青年教师成长。

陈教授用16年高校教学、科研、管理经验为在座青年教师言传身教。他以“高校课堂教学改革的观察与思考——谈在现有条件下如何上好课”为主题，剖析了课堂教学中存在的“两高”、“两低”问题，介绍了国内高校课堂教学改革的情况，生动形象地阐述了“如何上好一堂课”，强调课堂要“静”、“活”，要按学生的学习规律组织教学，加强实践性教学环节。

邓教授用扎实的研究数据阐述了课堂教学质量的重要性，用丰富的案例讲解了如何提高课堂教学质量。他认为，高校教师应具备高度的职业敏感性，精心组织课堂教学内容，努力提高教学语言质量，灵活运用教学方法与技术手段，善于进行教学反思，让学生学有所获、学有所思、学有所乐。

土木工程学院青年教师李晶晶认为，两位名师对高校课堂教学改革剖析深刻，指出了当前课堂教学存在的典型问题，解答了现场青年教师的诸多困惑与难题，是教师参与教学改革的必修课，也是加快课堂教学改革前进脚步的动力。