“老师，我觉得现在上的英语课程我基本都会了，能否扩展一下课程的深度和广度啊，或是我可不可以和英语专业的学生一起上课啊？”

“老师，我们课本上的课文太难了，我们英语基础不是很好，很多时候我们根本就听不懂，能不能减缓课程进度呀？”

针对这两种情况，也为了使在校的学生成为大学英语教学改革的最大受益者，湖北工程学院召开大学英语分级教学研讨会。湖北工程学院大学英语分级教学改革从2014级开始，以学院为单位，从教材改革、教师排课等方面试点性展开；进一步加强文科基地班建设，进一步深化英语示范中心的改革；以教师的教学管理、教学内容改革为重点。

外国语学院在全面理解大学办学特色科学涵义的基础之上，多年来坚持走特色发展之路，“致力于建构三位一体的教学模式，以课堂教学为核心，以自主学习为抓手，以实践活动为平台，强化学生外语能力，着力培养实战型、应用型、创新型人才”，使其成为该校本科教学工作的亮点。

积极推进教育教学改革，学院承担着全校大学英语教学任务。授课对象包括函授、自考、专科、本科、硕士研究生，人数8000多人。从2006级新生入校开始进一步推进大学英语教学改革。每年学生统一组织大学英语四、六级考试，根据英语考试成绩和学生志愿办理免修手续。学院为三、四年级学生开设英语双学位、英语高级课程的公选课和英语基地班，使大学英语学习“不断线”。

“三位一体的教学模式”以自主学习为抓手，其技术平台是学院于2009年新建的英语语言学习中心，该中心现拥有4间全PC自主学习室、9间语言实验室、3间多媒体教室、2间视听讨论室、1个多功能报告厅，总设备数为718台，为学生提供了良好的语言学习环境。该中心主要致力于基于网络的外语自主学习，是一个以学生为主体的学习空间。学生可以在其中通过网络选择课件、教学软件以及各种媒体材料进行自主学习。中心提供学生课后巩固、丰富、充实知识的平台，主要包括自主听力训练、口语训练、资料网络查询、师生网络互动等。在中心的资源服务器中，有与教材配套的网络学习系统，学生可以自主地在网络上进行与课程相关的听力和综合训练。学生还可以通过中心的网络点播系统，任意点播服务器中的音/视频资源、文本学习资源。另外还为学生开通BBC、VOA和CNN等3路卫星直播英语节目，系统支持在线收看。

完善教学、科研梯队建设，外国语学院教学团队已初步成型，现有专业英语教学团队、大学英语教学团队和第二外语团队，围绕英美文学、翻译、语言学三个主要学科方向，每年定期开展4-5次科研活动，并组建了一支以“孝文化与外国文学研究”为研究课题的科研团队。建设了高级英语、英国文学史及选读、基础英语等精品课程，建有院级研究基地——英美文学研究中心、翻译研究中心和英语语言学习中心，为学生提供良好的语言学习环境。与名校名师搭建学术平台，邀请了美国加州大学伯克利分校终身教授ElaineH.Kim，武汉大学任晓晋教授、李庆生教授、刘军平教授，北京航空航天大学向明友教授，武汉理工大学王达金教，华东师范大学何刚教授，华中师范大学熊兵教授、舒白梅教授，湖北大学张庆宗教授、杨元刚教授等来校讲学，举办多场高质量的学术报告会。

不断地加强师资队伍建设，建设了一支年龄、职称、学历、学缘、知识结构合理的教师队伍。全院70名专职教师中，教授、副教授18人，获国内外博士学位有2人，硕士学位有56人，占教师总人数的80%。另聘请来自不同国度的外籍教师3-5人。近年先后有25位教师从英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、南非等国讲学、进修归来。

2000年以来已有百余名学生考取硕士研究生，学生科研立项共计130项。历年英语、法语专业四、八级考试的成绩均大大高于全国平均分。英语专业学生在历届湖北省外语翻译大赛、全国大学生英语竞赛、海峡两岸口译大赛湖北赛区比赛中都取得了优异成绩。近年来毕业生的就业率一直保持在90%以上，毕业生遍及湖北和全国各地，普遍具备良好的职业发展和社会适应能力，深受用人单位好评。

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