编者按：近年来，湖北工程学院广大师生秉承“严以治学，诚以立身”校训，坚持实施“质量立校、人才强校、科技兴校、依法治校、特色名校、开放活校”的发展战略，走出了一条内涵发展的成长之路，社会美誉度明显提高。目前，学校正进一步深化改革，培育特色，提高教育教学质量和办学水平，向着在全国同类院校中有影响、高水平、有特色的新型工程大学的目标奋进。今日起，本报特开辟《澴川学府》专栏，推出一组来自湖北工程学院的系列报道，全面反映学校办学实力、办学特色及办学成就，敬请关注。
这是一所承载着孝感530万人民希望和梦想的大学。这是一所生态化、园林化、现代化的美丽校园。漫步校区，这里整齐的风景树木，流芳溢彩的花草，清波潋滟的湖光，折射出积淀的人文特色和学潮灵气。
这就是坐落在澴水河畔的高等学府——湖北工程学院。
（一）
如果说湖北工程学院今天所取得的成绩令人欣慰，那么，它走过的历程，会让我们深刻感受到创业的艰辛。
湖北工程学院办学历史悠久。前身为创办于1943年的湖北省立第三师范学校，历经孝感大学、武师孝感分院、孝感师范高等专科学校、孝感学院几个阶段，先后有湖北职业技术师范专科学校（华农孝感分院）和建设部南方城乡建设学校（孝感市建筑工程学校）整体并入。迄今已有70年的办学历史，为孝感、湖北乃至全国培养、输送了10万余名各类人才。
一位湖北工程学院的老毕业生曾经这样评价他的母校，他说，经历了几十年的风风雨雨，湖北工程学院就像一位坚强的母亲，矢志不渝，勇往直前，给予每一位学子知识和爱的乳汁，让他们在大学母亲的怀抱中茁壮成长，立志成才。
一部学校发展史，就是一部改革、发展、创新的历史。
作为鄂东北区域中心城市，孝感又是高层次人才匮乏和高等教育服务经济社会建设功能相对薄弱的地方，人才流失现象比较严重，人才支撑服务经济发展功能较弱。在此背景下，建设一所涵盖多学科的高校已成为孝感乃至鄂东北地区经济发展的当务之急。2011年12月，学校迎来发展史上的又一个里程碑，经教育部批准，孝感学院更名为湖北工程学院。
记者在采访中了解到，如今，湖北工程学院现有教职工1136人，具有博士、硕士学位的有572人，具有高级职称的有427人。建有省级教学团队3个、科研团队4个。学校占地面积1458.7亩，校舍建筑面积66万平方米，教学仪器设备值近亿元，图书馆藏书180万余册。
学校设有15个二级教学学院，办有一所独立学院。开办58个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、法学、教育学、农学、管理学、艺术学、医学10大学科门类。初步建立了工程特色初显，理、工、农结合，文、经、教、管、法、艺、医多学科协调发展，与区域经济社会发展相适应的学科专业体系。
以超常的速度，湖北工程学院已经建设成为一所具有区域影响力、工程特色初显的多科性、开放式地方大学，学校各项事业出现了前所未有的勃勃生机。
（二）
大学是人才、信息、科技、文化等城市文明的载体和象征，是提升区域社会文明程度和文化品位的动力源。如何在激烈的竞争中崛起？
面对难得的历史机遇，湖北工程学院人秉承“以人为本，质量立校；立足地方，凸显特色；尊学崇术，创新发展”的办学理念，没有在底子薄、基础差、缺资金、缺人才等现实面前却步，而是以树立本科意识为导向，以狠抓教学质量为重点，以营造学术氛围为基础，以建设人才队伍为保障，努力实现规模、结构、质量和效益的协调发展，学校教育事业步入了快速健康发展的轨道。
学校领导一班人首先抓住观念更新和思想解放这两个全局性的问题，提出了向一所在全国同类院校中有影响、高水平、有特色的新型工程大学奋进的目标，学校核心竞争力不断上升，取得了创建区域品牌高校的崭新成就。
面对高等教育“大众化”发展趋势，湖北工程学院积极推进“一主两翼多层次开放办学”模式。坚持以普通本科教育为主，积极开展研究生教育和成人职业教育，实行多层次、面向社会和国内外开放办学。
学校加强校校、校企、校地合作。与武汉大学、华中师范大学等高校合作建立了硕士研究生培养基地。现建有3个湖北省重点实验室和2个湖北省高校人文社科重点研究基地。先后与英国、美国、乌克兰、澳大利亚等国家10余所大学签订了友好合作协议。目前，已与英国安格利亚鲁斯金大学、胡弗汉顿大学等国外知名高校开展有本、专科国际合作办学项目。一批外籍留学生已入校就读。与孝感市人民政府签署《孝感市支持孝感学院发展框架协议书》，共建湖北新农村发展研究院，与广水市、应城市建立了校地合作关系。加强产学研合作，与中国航天三江集团、华中光电等多家企业签订合作协议和研发合同。
现在，在湖北工程学院，学子们可以聆听国内外一流专家的授课。近年来，湖北工程学院积极实施人才强校战略，不断强化师资队伍建设，着力提升专任教师教学科研水平。学校聘请以全国政协副主席、著名经济学家厉无畏，世界著名计算机学家、美国两院院士、中科院外籍院士姚期智为代表的著名专家学者65人为兼职（客座）教授。
现在，在湖北工程学院，学子们可以成为“高素质综合型人才”。学校通过实施“夯实基础，强化技能，因材施教，分段培养”的多样化人才培养模式改革，为每一位湖工的学子搭建最适合自己的成才之路。近些年来，湖工学生获学士学位论文奖和科研成果奖的等次和数量均位居省属高校前列；学生考研上线率一直稳定在17%以上；本科生毕业生就业率稳定在92%以上；在全国大学生电子设计、大学英语、数学建模、智能模型车、艺术设计等一些重大比赛中屡获佳绩。
（三）
高等教育，无论精英教育还是大众教育，质量是重点和关键。
学校狠抓教育教学改革，坚持“以人为本，质量兴校，立足孝感，创建特色，依托名校，稳步发展”，使教育教学质量稳步提升，在学科专业建设、师资队伍建设和校园建设等方面取得了显著成效，实现了新建本科院校的跨越式发展。
科研是大学办学实力的体现。现在，湖北工程学院具备较强的教学科研支撑能力。现建有特色果蔬质量安全控制、生物质资源化学与环境生物技术、作物病害监测与安全控制湖北省重点实验室；湖北小城镇发展研究中心、中华孝文化研究中心湖北省高校人文社科重点研究基地；湖北省生物质资源转化协同创新中心、湖北新农村发展研究院等9个省级平台。拥有电工电子、化学基础课、计算机、生命科学与技术4个省级实验教学示范中心。另建有47个基础和专业实验室，11个培养学生科研能力的实验平台与开放创新实践基地。
“一片天空万般梦想，展开搏击的翅膀，我们飞翔；展开搏击的翅膀，理想伴着梦想，我们飞翔……”这是记者听到的湖北工程学院校歌，它道出了湖工人的奋发向上的精神和对未来的美好憧憬。
“十二五”期间，湖北工程学院将围绕提高人才培养质量，弘扬大学精神，不断培育特色，为把学校建设成为一所特色鲜明、在全国同类院校有影响、高水平的新型工程大学奠定坚实的基础。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。相信湖工在未来更激烈的竞争中，赢得更为广阔的发展空间，如雄鹰一样，翱翔在孝文化浸染的这片广袤的大地上。（记者蒋润涛通讯员夏红珍谈太辉）
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