本网讯：2016年暑期，我校学科办、农学院组织在校农业硕士研究生开展服务“三农”、参加抗洪救灾系列社会实践活动，并取得明显实效。

在我校硕士研究生导师团队的带领下，研究生们深入实践基地开展农民技术培训、农业科技下乡、先进技术进农企等实践活动：参与水稻品种区域审定和水稻病虫害防治；参与高档优质高产多抗香稻新品种的选育、大面积示范试验、产业化开发、高效配套生产技术、品牌优质大米开发等；为农业产业化重点龙头企业和科技型中小企业提供农产品检测、技术示范、成果转化、品种推广等工作。

暑期，孝感遭受百年不遇特大洪灾。我校研究生还到孝感实验二小等安置点，安置灾民、分发物资，为孝感抗洪救灾贡献力量。

近年来，我校准确把握国家对专业学位研究生培养的定位和要求，大力推进“五双”人才培养模式，依托湖北省研究生工作站、湖北省研究生教育创新创业人才实习基地等省级创新平台，着力培养农业硕士研究生的创新水平和实践能力，为湖北特别是孝感区域经济社会发展培养了一批“留得住、用得上、上手快、能吃苦”的高级专门人才。

延伸阅读：“五双”人才培养模式

“五双”人才培养模式是我校培养专业学位研究生的一种探索：一是“双主体”协同培养。建立学校与相关行（企）业协同培养运行机制，在招生、培养、学位论文指导等方面实行共同管理，共建研究生实习实践基地；二是“双导多师”联合培养。建立校内导师和校外导师共同指导培养研究生的“双导师”制，成立“1+1+N”导师组，由1个校内导师、1个校外导师和多个实践指导教师组成，指导招生、培养、实践、论文、就业等方面的工作；三是“双教师团队”方式培养。实行课程建设教授负责制，多个校内教师和多个校外行（企）业技术人员共同组成教师团队开展教学活动，突破传统授课模式的教学方式，重视运用案例分析；四是“双段交替”实践培养。根据行（企）业的特点开课，采取课程学习与专业实践交替进行的教学组织形式，建立实践—理论—实践的螺旋式上升培养路径，建立多岗轮换实践制度，使研究生对职业领域的多个岗位都有一定的实践经验；五是“双能力型”思维培养。注重培养研究生既具有分析问题的能力又具有解决问题的能力、既具有专业知识技能又具有管理沟通能力、既具有科技人文素养又具有创新意识能力的复合型高层次人才。

链接：