本网讯：“争做‘四有’好教师”，为学校应用型人才培养工作争做贡献”。12月6日下午，学校在创业学院报告厅举办了地方新型工程大学应用型人才培养专题讲座。各教学学院分管教学工作副院长、专业与课程建设负责人、2015年以来新入职青年教师代表听取报告。

教务处处长江胜清教授应邀作了题为《地方新型工程大学应用型人才培养的思考》的辅导报告。他从专业人才培养方案、课程教学大纲、课程教案、教学理念、教学方法等方面系统阐述了其对应用型人才培养的深入思考。

江胜清教授表示，专业人才培养方案、课程教学大纲和课程教案均属于教学工作文件，是层层递进且一脉相承的关系；其中人才培养方案是设计总蓝图，课程大纲是教学指南，课程教案是教学实施细则；在具体编制和实施过程中，需要教学理念的引领和教学方式方法的引导；最终都要落脚到教学执行者——授课教师的具体教学实践中；好教师不仅要做到“学为人师，行为世范”，还要争做习近平总书记提出的“四有”好教师。

学校已确立应用型人才培养的目标和任务。江教授认为，应用型人才培养需要四大支撑：应用型师资、应用型课程体系、应用型人才培养方式和应用型人才保障体系。他表示，各教学学院还应积极更新教学理念，真正做到以学生为中心、以学生发展为中心、以学生学习效果为中心；同时，还要努力把握高等教育和互联网+时代的发展趋势，积极做好专业认证和专业评估工作，适时更新教学方式方法。

江教授指出，好教师是培养和修炼出来的，好的课堂是师生互动、生生互动的结果。青年教师需要在教学实践中不断借鉴、反思，以应用型人才培养的理念指导教学实践，不断提升自我教学能力，为学校应用型人才培养工作争做贡献。