本网讯：新学年伊始，教师教学发展中心采取两大新举措，力促教师教学能力进一步提升，规范教学及教学管理行为，确保学校教育教学质量进一步提升。

一是落实主讲教师资格制度和青年教师助教岗位培养制度。根据学校规定，2014年新进教师需在进校一年内接受至少半年的助教岗位培养，其他不具备主讲教师资格的青年教师也可申请。在助教岗位培养期内，青年教师不独立承担课程教学任务，所在学院为其配备经验丰富、教学科研水平高、责任心强的指导教师，青年教师需完成随堂听课、跟班辅导、辅助教学与答疑等环节，培养期满考核合格方能独立授课。

二是加强干部听课与看课，进一步完善教学质量监控体系。开学初，校领导、校督导、教务处、各教学学院积极开展教学巡查工作；领导干部深入课堂听课、看课，并如实填写《湖北工程学院干部听课、看课记录册》，能够及时获取教学第一线状态数据，掌握教学现场运行情况，了解教师教学、学生学习以及课堂纪律、教学设施、教学效果等情况，有利于客观公正地评价教师授课质量，发现典型，推广经验，规范教学和教学管理行为，促进教风和学风建设。