本网讯（学生记者 陈文全 和宏亮）近日，我校评估专家组到物理系、化学系、生科院、计科系、土木系、城建系对综合性、设计性实验课程开设情况进行了调研。其中大部分院系的综合性、设计性实验课程占总实验门数的比例高达65%以上，已超过了学校基本要求。

今年是学校的评建年，上半年又是评建工作整改建设的关键时期，为了加强实践教学，提高实验教学水平，培养学生实践能力与创新能力，根据学校评建工作的总体安排及教学工作“五个一律”（本学期各专业所开实验课程一律要开出综合性、设计性实验课题；各专业一律要建好孝感及周边地区的一个实习基地；要对一、二、三年级在校生的计算机应用、英语口语与写作以开设选修课形式一律轮训一遍；对今年新上岗教师一律进行课堂考核，合格才能上岗；对在岗课堂教学有困难的教师一律实行一对一帮扶，学校定期进行考核。）要求，自本学期起，综合性、设计性实验必须达标。

为确保综合性、设计性实验教学工作的顺利开展，物理、化学两系制订了《实施方案》，生科院下发了《开设综合性、设计性实验的计划与规定》。三院系在方案或规定中确定了课时安排、实验器材及低值易耗品的供应及实验教师工作量计算方法。生科院还将是否开设综合性、设计性实验与评先、职称晋升挂钩，物理系下发了《设计性实验规范》和《综合性、设计性实验计划任务书》，使两类实验课题更加明确，操作性强，把开设综合性、设计性实验的教学工作落到实处。

为保证该项教学工作持续、健康地进行，专家建议：

第一、各教学单位要组织高学历、高职称、高水平教师对综合性、设计性实验课题逐一审查，保证这两类实验课题的应有质量，以防低水平课题出现。

第二、经审查与学校审定了的综合性、设计性实验课题，要编写出规范的实验指导书，并由单位汇编成册。

第三、各单位要组织综合性、设计性实验教师的教研会、交流心得、总结经验与成效。在此基础上学校可组织研讨班，将该项工作提高到一个新的水平。

第四、学校应加速实验室建设与调整，确保实验用房。同时要就综合性、设计性实验的投入与计酬、成果认定等制订相关的政策性措施。对开展该项工作卓有成效的单位与教师予以奖励和表彰，使该项实践教学工作更加有声有色，更上一层楼。