本网讯 “老师，我觉得现在上的英语课程我基本都会了，能否扩展一下课程的深度和广度啊，或是我可不可以和英语专业的学生一起上课啊？”

“老师，我们课本上的课文太难了，我们英语基础不是很好，很多时候我们根本就听不懂，能不能减缓课程进度呀？”

针对这两种情况，也为了使在校的学生成为大学英语教学改革的最大受益者，5月16日，我校召开大学英语分级教学研讨会。副校长丁远坤出席，教务处、外国语学院相关负责人及教师代表参加座谈。

丁远坤指出，大学英语分级教学改革从2014级开始，以学院为单位，从教材改革、教师排课等方面试点性展开；进一步加强文科基地班建设，进一步深化英语示范中心的改革；以教师的教学管理、教学内容改革为重点。

外国语学院负责人分析了我校大学英语教学中面临的困境，并指出了大学英语改革面临着新的起点，要因材施教，培养应用性人才。

在座教师提出将学生重新考核、分类，进行分层、分级教学的建议。

教务处负责人指出了大学英语教学分级的重要性，并表示要按计划推进。