本网讯 学校领导始终把教学工作作为中心工作来抓，强调人才培养质量是学校的生命线。本学期各学院从实际出发，结合专业特点，凝练特色，在教学工作各方面取得了新的突破。

文学院通过进一步实施大平台课程，推进课程建设，成立“语言艺术团”，提升学生实践能力，并制定文学院学风建设方案与预警机制，加强学风建设。

外国语学院组织成立由指导老师、参赛学生、陪练老师和同学组成的英语学科创新团队，针对不同赛事，搜集材料、制定训练计划、进行思维拓展训练和赛事模拟训练，加强学生创新实践能力。

政法学院立足实际，通过将十八大新思想、新提法引入教学内容及织织教师进行集体备课，对思想政治理论课进行改革，并已完成对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新课件的制作。

美术学院针对美术学专业实施“主辅双修”人才培养方案，通过“绘画+设计”的形式组班，并成立设计专业基础平台课，满足学生发展需要。同时，积极组织教师开展教学沙龙活动，促进教师交流。

经管学院正积极筹措，与佛山科技学院开展校际合作，实施本科人才多段制联合培养计划，以满足学生多样化需求。

教育与心理学院鼓励教师积极参与学校组织的各种教学竞赛活动，提升教师教学水平。进一步实施本科生导师制，提高人才培养质量。

国际教育学院根据学生学习、生活特点，制定个性化教学计划、学习计划及考核制度，同时组织新生进行问卷调查及班级访谈，了解学生学习情况和教师教学情况，效果明显。

数统学院进一步加强高等数学的分层教学改革，继续在计算机学院施行并积极准备向其他学院推广。

物电学院加强“双师型”教师的培养，要求所有老师都必须上实验课，采取理论课程与实验课程同一教师、同一班级原则。

化材学院立足专业特色，从学生的长期发展出发，提高学生动手能力，通过考研与科研相结合，鼓励学生早进科研团队，在科研中锻炼学习。正积极尝试推进课堂教学改革，尝试部分专业课程由两名或两名以上的教师分段教学，每位老师将自己最精华的教学内容呈现给学生。

生科院的“农科类专业实行生产实习、毕业论文和就业三位一体人才培养模式改革”取得了阶段新成果，正在农科类专业中大力推广实施。

计算机学院从培养学生工程能力出发，重构课程体系和教学内容。在理论、实践和综合素质培养体系三个方面搭建全新工程教育平台。

城建学院为提高学生学习兴趣，从学生职业规划入手，培养学生实践动手能力和社会适应能力，2014年新生试行“师徒制”工程。

体育学院加强学生上课出勤管理，注重学生实践能力的培养，通过带领学生参加各种比赛及承担裁判工作，增加临场经验。