我们每个人都有很多老师，小学的、中学的、大学的……。其中，总有几位老师在自己的脑海中印象最深，对我们付出的关爱也最多。

汪金权老师的事迹为什么令人震撼，因为他用二十余年清苦的爱帮助了上千学子成才；再看我们身边，管彬彩老师对学生的爱朴实而真挚，她用无限的师爱为学生导航。汪金权和管彬彩老师用师爱为教师这个职业增辉。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子人生可靠的引路人。爱学生既是教师的天职和师德的灵魂,也是教师获得成功的基础。

法国作家罗曼﹒罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们每个教师的师德和师爱就如同“阳光”。

师爱是热爱教育事业情感的自然流露,是发自内心的、对学生美好未来充满信心的体现。师爱不是一个单一的心理成份,而是在教育实践中,由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。师爱既是一种积极的情感,又是一种教育的力量和手段；既是进行教育的前提,又是建立良好师生关系的感情基础,是提高教育实效的必要条件。

党委书记肖波总说：要让学生感恩，首先要使学生觉得有恩可感。为什么学生以感恩的心态面对汪金权、管彬彩老师，因为他们从老师身上感受到了师爱的阳光。

“重师首先在师之自重”。教师的爱体现在爱岗位和自己规范的言行上。优秀教师对祖国的爱，对学生的爱，对事业的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。教师的爱体现于人格魅力和对学生真诚的关心上。当学生遇到困难时，就要热情鼓励并帮助解决；当学生自卑时，用他的“闪光点”燃起他的自信心……。教师的爱还体现于无私奉献的精神。

我们学校从来就不缺乏师爱的楷模。有深受学生爱戴的邓银成教授、周亚洲教授、王庆芳教授，有被学生称为“来妈”的来秀明老师，还有大批的“三育人”先进个人，他们都是师爱的好榜样。

“没有爱就没有教育”。爱，既是教育的本意，又是教育的延伸。只有爱的教育才能创造出教育的奇迹。让我们一起更加擦亮教师这张名片，让师爱为师者增辉。（吴建）