团结奋斗谱华章 提高质量上水平
学生记者 严小丽 苏杰
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。一个学校的声誉不在于它规模的大小，而在于它是否拥有一支优秀的不断创新的师资队伍，是否能够为学生提供良好的学习环境和展现自我的平台，是否拥有较高的科技水平和完善的专业学科结构。我校一直以此为风向标，在师资队伍建设、学生能力培养、科研水平提高和学科结构优化等方面取得了显著成果。
一
五年来，我校一直坚持人才强校战略，采取多种措施大力引进优秀人才，不仅用良好的待遇留住优秀教师的人，还用温馨的环境以及学校对教师的关心留住他们的心。与此同时，我校还不断加大对高层次人才的培养力度，不断优化师资队伍结构，师资队伍建设成效显著，整体水平迅速提升。
“十一五”期间，我校先后引进教授4人（含教授级高工），博士39人（含学成回归博士），硕士100余人；选送攻读博士学位54人，派出进修访问49人次，出国进修访问10余人次。目前，学校专任教师总数由2005年的603人增加到719人，师资队伍中，有省级教学团队3个，全国模范教师、国务院、省政府特殊津贴获得者、湖北省有突出贡献中青年专家、入选湖北省新世纪高层次人才工程、湖北省优秀教师等共21人，拥有2个“楚天学者计划”特聘教授岗位，另聘3名“彩虹学者”，校内产生学术带头人19人。教师队伍在规模继续扩大的基础上，结构更加优化。从学科结构看，覆盖范围更加广泛；从学历结构看，高学历教师明显增多；从年龄结构看，形成了合理的梯队；从职称结构看，中、高级职称教师占比继续增加；从学缘结构看，师资来源更加广泛。教师的教学科研水平得到提升，活力明显增强。
“绿意满园，桃李飘香”是每一位教师所追求的最高人生目标。学校坚持强调和实施“人才强校”战略，引进与培养并举并重，营造尊重知识、尊重人才的氛围，为把青春奉献给教育事业的教师提供了教学相长的平台。
二
学校秉着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办事方针，为学生营造一个安全的生活环境和良好的学习环境，注重加强学生思想政治教育，强化学生日常管理，培养和提高学生各方面的能力，积极引导学生参加校内外各种学习竞赛、文体活动，让学生在活动中拓宽视野、增长才干、提高能力。
英语类竞赛中，我校学生在全国英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、湖北省普通高校大学生英语演讲比赛等都取得了不俗的成绩；声乐类比赛中，我校学生在第六届全国电视“希望之星”大赛湖北赛区中获舞蹈组金奖、“蒲公英第七届青少年优秀艺术新人选拔活动”青年组民族唱法专业组金奖、第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛声乐（民族）专业青年组金奖……在艺术设计方面，我校学生也造诣颇深，在中国设计专题展、全国玩具作品大赛、湖北省软陶作品大赛、全国大学生广告艺术设计大赛上均喜获佳绩。在学科实践能力方面，我校学生也不甘落后：经济与管理学院“励风行”队获得2010年“东风风神杯”大学生营销策划挑战赛三等奖。近年来，我校大学生科研能力也整体提升，学生在校期间发表学术研究论文400余篇；在湖北省本科学士学位论文评选中，共有338名同学获奖，其中一等奖29名，多篇论文获全省优秀学士学位论文奖及湖北省大学生优秀科研成果奖；出版长篇小说、诗歌集6部。
近年来，学校共有1200余名毕业生取硕士研究生，录取学校层次和录取数量稳步上升。就业方面，我校高度重视毕业生就业指导和服务工作，全面推行毕业生就业“包保责任制”和“就业导师制”，切实帮助毕业生转变就业观念，积极寻求在东部沿海等经济较为发达地区开辟就业基地，多渠道为毕业生提供就业信息，使得我校学生就业形势良好。毕业生张欢，何家坤是积极响应国家“农村教师资助行动计划”的典型代表；伴着“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的时代强音，毕业生张燕入选西部计划抗震救灾专项行动；2010年毕业生刘海涛、岳买平在地震灾区四川省汉源县勤奋工作、倾情奉献。通过其它途径获得满意的工作的同学也是不胜枚举，2009届毕业生中，政治与法律学院的徐菊通过考公务员被湛江海关录取；经济与管理学院的孔元进入武汉香格里拉大酒店工作……
领奖台上自信的微笑，自习室里认真钻研的面孔，地震灾区默默付出的背影……一份耕耘，一份收获，我校学生在不同的舞台上绽放自己的光彩，用自己的方式书写青春的激情与奉献，谱写出属于自己的华美乐章。
三
“十一五”期间学校涵盖工学、理学、文学、经济学、法学、教育学、农学、管理学等8大学科门类，有省级重点学科2个、楚天学者设岗学科2个、彩虹学者设岗学科3个、省级在建硕士点学科4个、全日制“双证”硕士研究生培养基地2个、省共建重点实验室2个、高校人文社科重点研究基地2个、省高校创新团队4个、市级研发中心3个；主持一批科研项目，公开发表一批高质量学术论文、出版专著(教材)，通过一批鉴定成果，取得了一批授权专利，获得一批省部级和市级科技成果奖。学校重点学科、重点平台、重点团队（人才）、重点项目（成果）、硕士点等“四重一点”建设，学校的核心竞争能力增强，科技创新能力增强，服务社会水平提升，人才培养质量提高。
在重点学科建设方面，学校着力加强了省级重点学科、楚天学者设岗学科、省级在建硕士点学科、彩虹学者设岗学科的建设，显示了学校教学科研水平的提高，对学校学科的整体发展有着至关重要的影响。同时，学校还加强了校级层面的重点学科建设及拟增列硕士学位授权学科建设。2006年教育学原理、光学、有机化学、植物学批准为省第四批立项建设的拟增列硕士学位授权学科。特别是2009年启动武汉大学教育硕士（Ed.M）专业学位研究生培养基地、湖北大学农业推广硕士（MAE）专业学位研究生培养基地建设工作，从而达到优先满足独立开办教育硕士教育、农业推广硕士教育和工程硕士教育等授权学科的要求。
科研平台基础建设对于夯实科研基础、凝练学科方向、汇聚学术队伍、提升科研水平起着重要的促进作用。我校在“十一五”期间与武汉大学共建生物质资源化学与环境生物技术湖北省重点实验室、与华中农业大学共建作物病害监测与安全控制湖北省重点实验室，建有湖北小城镇发展研究中心、中华孝文化研究中心等高校人文社会科学重点研究基地，建有孝感市农村区域科技成果转化中心、孝感市集成光电子器件校企共建研发中心、孝感市道路交通新型复合材料校企共建研发中心和一批校内科研机构；《孝感学院学报》连续两届被评为全国百强社科学报，并被认定为中国人文社会科学学报核心期刊。
科研工作科学发展的理念和实践有效促进了重点科研成果的产出，“十一五”期间，我校取得了一批具有高层次的学术成果。国家社会科学基金项目资助的成果《新时期小城镇叙事小说视野中的小城镇》专著出版；《新课程背景下中学教师专业能力的结构及其培养模式的研究与实践》获得省政府高校教学成果奖一等奖；软科学研究成果被省（部）高层采纳应用；《以改革创新精神推进高校党的建设研究》教育部课题，发挥了高校“思想库”作用。同时，我校还取得了一批具有应用性的技术成果和具有地方性的特色成果，产生了良好的社会影响。
“十一五”期间，我校还抓住新的发展时机，保持原有优势，创造出新的亮点，在建设硕士点工作取得显著成效。2009年，我校积极贯彻落实《湖北省教育厅关于启动武汉城市圈中央部委高校与地方高校对口支持与合作计划的通知》精神，主动联系武汉大学寻求支持，形成武汉大学、孝感学院对口支持合作工作2009－2010学年度计划项目（意向书），提请武汉大学研究，拟申请列入计划的项目主要涉及教育专业硕士点建设项目、“彩虹学者计划”、师资与管理队伍建设、教学改革和建设、学科建设与科学研究、资源共享等六大项目20个子项目。目前，我校已开展了武大教育硕士研究生培养基地建设，2010年武汉大学单列招生计划，孝感学院组织生源报考，共录取教育管理、学科教学（语文）、学科教学（英语）三个方向19名硕士研究生。此外，我校还积极完成省学位办赋予的工作任务，开展了湖大农业推广硕士研究生培养基地建设。至此，我校建立2个全日制“双证”研究生联合培养基地共录取31人，得到省学位办和武汉大学、湖北大学的高度评价，也得到湖南文理学院等外省同类院校的高度关注，促进了由分散向成学科建制的基地集中联合培养的根本转变。
五年的励精图治，铸就的不仅仅是辉煌的成绩，更是师生一心，阔步向前的豪迈与信念。“十二五”已乘着长风呼啸而来，我们在回顾过去的同时亦翘首未来。成就已归于昨日，梦想还存在于明天，每一位孝感学院人都坚信，在校党委、校行政的正确带领下，在全体师生的共同奋斗下，更多的荣誉将会被书写，更加光辉灿烂的未来将会实现，在不久的未来，有一只鲲鹏，会抟扶摇九万里，用成长挥洒蜕变的传奇，有一只火凤，将鸣声透云霄，借发展唱响荆楚的神话……
（编辑：李莲）
